2021-02-04

透過工作坊培養種子夥伴:透過課程或工作坊形式，邀請木育專家及木質玩具設計師，與在地木材加工業者參與座談討論，培養本校學生參與設計教案及製作木材玩具(使兒童透過五感-視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺)之能力，並針對縣內國小或幼兒園辦理木育推廣活動，達到親近森林、接觸木材及使用國產木材的目的。 以循序漸進的方式，培養木育工作團隊，透過專業課程教學訓練，以及八音木琴製作工作坊的形式，培養學生對木材的音響性質、木材性質與加工特性等之了解，不論是木工機械的操作能力、木材的特性在木質產品的設計應用等，皆有更深刻的認識。再以3場木育推廣活動培養團隊分工合作的能力，從海報製作、活動推銷與準備乃至現場工作分配與教學活動等，透過計畫本系10位同學皆有顯著的成長與進步，將有助於下一年度計畫的實施。

2020-08-27

本次活動從木材的氣味、聲音及觸覺等開始，帶領宜蘭縣內國中生利用五官體驗學習認識木材，了解木材與生活的關係，進而喜愛木材，利用台灣的國產材柳杉、台灣杉等製作實木手機音箱，從作品的造型設計，線鋸帶鋸機的使用與安全操作，以及最後完成砂磨加工等，從簡單的木育活動，進而使國中生學習如何利用電腦輔助設計與CNC雕刻機和雷射雕刻機進行木材加工，本活動也符合了108課綱【生活與科技】的學習目標，透過DIY學習手作與電腦科技結合完成作品，結合了傳統加工和現代科技，完成國產木材的文創商品。

2020-08-14

為了增進國人親近木材及認識森林的好處，藉由此活動來推廣和提倡與木材互動，利用本校林場疏伐修枝的小徑木，提供本縣國小學童從認識森林與木材利用的關係，透過參訪本系檜木與林產產品展示，以及藉由DIY 以手工具及簡易電動工具，自行製作【仙履奇緣】童話故事裡的腳色，經過腦力激盪和創意設計來完成小徑木作品，達到從小認識木材，進而喜愛木材，親近木材。

2021-02-04

透過工作坊培養種子夥伴:透過課程或工作坊形式，邀請木育專家及木質玩具設計師，與在地木材加工業者參與座談討論，培養本校學生參與設計教案及製作木材玩具(使兒童透過五感-視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺)之能力，並針對縣內國小或幼兒園辦理木育推廣活動，達到親近森林、接觸木材及使用國產木材的目的。 以循序漸進的方式，培養木育工作團隊，透過專業課程教學訓練，以及八音木琴製作工作坊的形式，培養學生對木材的音響性質、木材性質與加工特性等之了解，不論是木工機械的操作能力、木材的特性在木質產品的設計應用等，皆有更深刻的認識。再以3場木育推廣活動培養團隊分工合作的能力，從海報製作、活動推銷與準備乃至現場工作分配與教學活動等，透過計畫本系10位同學皆有顯著的成長與進步，將有助於下一年度計畫的實施。

2020-08-27

本次活動從木材的氣味、聲音及觸覺等開始，帶領宜蘭縣內國中生利用五官體驗學習認識木材，了解木材與生活的關係，進而喜愛木材，利用台灣的國產材柳杉、台灣杉等製作實木手機音箱，從作品的造型設計，線鋸帶鋸機的使用與安全操作，以及最後完成砂磨加工等，從簡單的木育活動，進而使國中生學習如何利用電腦輔助設計與CNC雕刻機和雷射雕刻機進行木材加工，本活動也符合了108課綱【生活與科技】的學習目標，透過DIY學習手作與電腦科技結合完成作品，結合了傳統加工和現代科技，完成國產木材的文創商品。

2020-08-14

為了增進國人親近木材及認識森林的好處，藉由此活動來推廣和提倡與木材互動，利用本校林場疏伐修枝的小徑木，提供本縣國小學童從認識森林與木材利用的關係，透過參訪本系檜木與林產產品展示，以及藉由DIY 以手工具及簡易電動工具，自行製作【仙履奇緣】童話故事裡的腳色，經過腦力激盪和創意設計來完成小徑木作品，達到從小認識木材，進而喜愛木材，親近木材。